Кто купил красную картошку
Yawn big like Richard 🥱: Я зева́ю! Stretch: Я хочу́ спать! Then wake up – jump! 😄
- Don't read anything yet. Natasha watches her old lesson with Richard and talks about it.
- Listen for the colours. Which colours does Richard not know?
- Who bought potatoes – and how many? 🥔
кра́сный 
бе́лый 
се́рый 
си́ний 
голубо́й 
чёрный 
фиоле́товый 
кори́чневый 
ора́нжевый 
жёлтый 
зелёный 
ро́зовый 
карто́шка 🥱 зева́ть
- Find something of every colour in your room and say: Э́то кра́сный цвет.
- Blue or light blue? Point to the sky: голубо́й. Point to dark jeans: си́ний.
- Hold a picture вверх нога́ми (upside down) 🙃
Watch the video again. Listen and repeat aloud. Clap on the stress ´.
Како́й э́то цвет? – Э́то си́ний цвет.
Я о́чень люблю́ голубо́й цвет!
Я купи́ла карто́шку. А ты купи́л одну́ карто́шку?!
Почему́ ты зева́ешь? – Я хочу́ спать.
Бе́дный, бе́дный Ри́чард!
Switch the video off.
- Natasha's homework: write your favourite colour – and your family's: Мой люби́мый цвет – …
- Say what you bought today: Я купи́л(а) …
- Yawn and say: Я хочу́ спать! 🥱
Can you do it without the video? – Молоде́ц! Go to the quiz.
До́брый день. Сего́дня но́вый уро́к. Сего́дня бу́дет уро́к об уро́ке.
Сего́дня я бу́ду говори́ть с ва́ми об уро́ке, об уро́ке с Ри́чардом.
Там на уро́ке я говорю́ с Ри́чардом, а слова́ уро́ка бу́дут тут.
Вы ви́дите там слова́? Смотри́те, смотри́те и не то́лько смотри́те!
Слу́шайте, чита́йте слова́ и говори́те. Повторя́йте за мной и повторя́йте за Ри́чардом.
Но то́лько повторя́йте за Ри́чардом, когда́ он говори́т пра́вильно.
Е́сли Ри́чард говори́т непра́вильно, повторя́йте за мной.
О! Не повторя́йте за Ри́чардом, а повторя́йте то́лько за мной.
Вот ви́дите, кака́я я учи́тельница! Я то́же говорю́ непра́вильно.
То есть не то́лько смотри́те, не то́лько слу́шайте, но и немно́жко ду́майте!
Ду́майте и повторя́йте. Обяза́тельно говори́те, то́же говори́те!
Я говорю́ с ва́ми, а вы говори́те со мной. Вот там на уро́ке я говорю́ с Ри́чардом.
Дава́йте, начина́ется уро́к. Дава́йте посмо́трим, о чём я говорю́ там. Наве́рное, о цвета́х, как всегда́!
Мы всегда́ с Ри́чардом говори́м о цвета́х: э́то на́ша люби́мая те́ма. Поэ́тому вы то́же у́чите цвета́.
Дава́йте посмо́трим! – Всё. Уро́к но́вый. Но́вый уро́к, нет? – Да. – Но́вый уро́к. Пра́вильно? – Да.
Ита́к. Я говорю́ там. Я говорю́ с Ри́чардом. Что я ему́ говорю́? Я говорю́: "Но́вый уро́к?"
Но я да́же не то́лько говорю́, я спра́шиваю: "Но́вый уро́к?" А он говори́т: "Да, но́вый уро́к".
Ри́чард отвеча́ет: "Но́вый уро́к". И пра́вильно отвеча́ет то, что уро́к но́вый.
Всё я́сно и поня́тно не ста́рый, а но́вый уро́к. Да. – Пра́вильно, Ната́ша. – До́брый день!
Вот. Он со мной согла́сен. Он говори́т: "Пра́вильно, Ната́ша". Как я люблю́, когда́ Ри́чард соглаша́ется со мной!
И вы то́же, то́же, то́же всегда́ со мной соглаша́йтесь! Пра́вильно?
Вот я говорю́, вы слу́шайте и соглаша́йтесь! Вот так вот.
Э́то о́чень ва́жно соглаша́ться с ва́шим учи́телем. Да́же е́сли я не с ва́ми, я здесь.
Э́то хорошо́: вы всегда́ мо́жете меня́ останови́ть. Стоп! Останови́ли ви́део и не говори́те...
Всё равно́, всё равно́! Я бу́ду у вас в голове́ и я бу́ду с ва́ми говори́ть!
Ничего́! По-ру́сски бу́ду с ва́ми говори́ть! Поэ́тому хоти́те, не хоти́те, ру́сский всё равно́ вы́учите!
Дава́йте, смо́трим да́льше. Сейча́с посмо́трим, что же да́льше бу́дет? Интере́сно!
До́брый день! – Хорошо́. Э́то но́вый уро́к ру́сского языка́. Сего́дня опя́ть цвета́, Ри́чард.
Ну вот то́чно! Вы ви́дите, я сказа́ла вам, что мы бу́дем говори́ть о цвета́х. То́чно! Говори́м о цвета́х.
И что́-то я сейча́с хочу́ спроси́ть Ри́чарда. Интере́сно, что же я его́ спрошу́? Я сама́ уже́ не по́мню!
Ты зна́ешь цвета́. – Хоро́ший вопро́с! – Зна́ешь. – Я зна́ю, а ты зна́ешь цвета́?
Вот сейча́с Ри́чард говори́т непра́вильно. Непра́вильно, потому́ что мы говори́м так:
"Я зна́ю, я понима́ю, я говорю́, я слы́шу". Да? А Ри́чард говори́т непра́вильно.
Потому́ что я спра́шиваю Ри́чарда: "Ты зна́ешь цвета́?" Я спра́шиваю пра́вильно.
Потому́ что: "Ты зна́ешь, ты говори́шь, ты отвеча́ешь, ты ду́маешь". А он что мне отвеча́ет?
Он отвеча́ет непра́вильно. И я говорю́: "Нет, нет, нет, не так на́до говори́ть".
Ну вот, начина́ется! – Я зна́ю. – Молоде́ц! Ты зна́ешь цвета́, да!
Вот сейча́с Ри́чард сказа́л пра́вильно! Он испра́вился. Он сам испра́вился. Он сказа́л: "Я зна́ю цвета́."
Он сказа́л пра́вильно. Сейча́с я бу́ду его́ спра́шивать. – Скажи́ мне, посмотри́те, вот, како́й э́то цвет?
– Э́то кра́сный цвет. – Пра́вильно. Како́й э́то цвет? – Э́то бе́лый цвет. – Хорошо́.
Ви́дите, сейча́с я пока́зываю Ри́чарду цвета́ и я спра́шиваю его́, како́й э́то цвет.
И Ри́чард отвеча́ет, отвеча́ет пра́вильно. Смотри́те да́льше!
Сейча́с не бу́ду ему́ пока́зывать! Сейча́с вам то́лько бу́ду пока́зывать. – Како́й э́то цвет? – Э́то се́рый цвет.
Ага́, не зна́ет! Смотри́те, чита́йте, како́й э́то цвет! Ви́дите, здесь две стороны́: одна́ сторона́ так, одна́ сторона́ так.
Да, си́ний цвет. – Сейча́с смотре́ли, слу́шали? Снача́ла Ри́чард отве́тил непра́вильно.
Он отве́тил: "Э́то се́рый цвет." А э́то ра́зве се́рый цвет? Э́то не се́рый, э́то си́ний цвет!
Пото́м Ри́чард отве́тил пра́вильно. Он посмотре́л, что напи́сано на ка́рточке. А там напи́сано: "си́ний".
И он отве́тил пра́вильно. Почита́л и вспо́мнил. Пра́вильно. Си́ний. Потому́ что он знал си́ний цвет.
Знал, но забы́л. – Я им покажу́, чтоб они́ зна́ли. Опя́ть зева́ет! Ску́чно! Како́й э́то цвет?
Э́то си́ний цвет то́же. – Нет! – Да! – Э́то ру́сский, о́чень тако́й ва́жный цвет. – Ру́сский?
Я люблю́ э́тот цвет. Я о́чень люблю́ голубо́й цвет! – Вот сказа́ла! – Э́то мой люби́мый цвет!
Ты мой люби́мый муж, как же ты не зна́ешь мой люби́мый цвет?! Э́то мой люби́мый цвет! Вот. Голубо́й!
Голубо́й? – Голубо́й. Ты жена́т на мне 10 лет. Ты не зна́ешь, како́й мой люби́мый цвет!
– Голубо́й – э́то мой люби́мый цвет! Вот ви́дишь, каки́е у меня́ глаза́? – Э́то се́рый! – Нет! – Како́й голубо́й?
Англича́нин! – Э́то си́ний. – Да. – А э́то голубо́й. Так. Учи́те цвета́! Си́ний и голубо́й.
Ита́к. В Росси́и два си́них цвета́. Оди́н тёмно-си́ний, э́то си́ний. Но тёмно-си́ний то́же тёмно-си́ний.
Ну, а све́тлый, э́то не си́ний, э́то голубо́й. Не́бо голубо́е. Мо́ре голубо́е. И́ли си́нее мо́ре. Так.
Но э́то о́чень ва́жно. Есть два цвета́: си́ний и голубо́й. Учи́те.
И пожа́луйста, напиши́те там, како́й цвет вам нра́вится, како́й цвет ваш люби́мый. – Мой, голубо́й.
А ещё напиши́те: како́й люби́мый цвет у ва́шей жены́, у ва́шей ма́мы, у ва́шего па́пы, у ва́шего му́жа, у ва́шего ребёнка.
Напиши́те, пожа́луйста, мне интере́сно. У кого́ како́й люби́мый цвет. Смо́трим да́льше.
Интере́сно, что я сейча́с скажу́. – Э́то голубо́й? – Голубо́й. – А э́то? – Си́ний. – Ну ничего́. Учи́ цвета́!
Так, так. Где? Ой! Ты сказа́л: "Бе́лый?" Ах, нет! Како́й э́то цвет? – Э́то бе́лый цвет.
Вот сейча́с я не по́мню: он уже́ говори́л бе́лый цвет, и́ли нет. Но вот сейча́с он сказа́л: "Бе́лый".
Я спроси́ла: "Како́й э́то цвет?" И Ри́чард отве́тил: "Э́то бе́лый цвет." Он отве́тил пра́вильно.
А э́то како́й цвет? – Э́то кра́сный цвет. – Пра́вильно, кра́сный. Так, ещё раз. А э́то како́й цвет?
Э́то чёрный цвет. – Да. А э́то како́й цвет? – И э́то фи... – Фиоле́товый.
Непра́вильно. Ви́дите, Ри́чард говори́т непра́вильно. Почему́? – Потому́ что в сло́ве фиоле́товый есть бу́ква "о".
И он ви́дит э́ту бу́кву "о" и он говори́т так. Но э́то непра́вильно! Фиоле́товый.
Пра́вильно: "фиоле́товый цвет". Не чита́йте бу́кву "о" в сло́ве. Слу́шайте и повторя́йте.
Повторя́йте, как слы́шите, но не как чита́ете! Там, э́то как писа́ть, но говори́те пра́вильно!
То́лько когда́ слу́шаете, тогда́ бу́дете говори́ть пра́вильно. Развива́йте ру́сский слух!
Фиоле́товый. – Ри́чард, по-мо́ему, пришёл. А э́то како́й? – Ри́чард, приве́т! Ты там? – Приве́т!
Я запи́сываю но́вый фильм. Ты тут? Покажи́сь, скажи́ приве́т всем! Там тебя́ не ви́дно!
Вот, ты тут до́лжен быть. Ви́дишь, где я? Вот она́! Я. Сейча́с он тут, он был в институ́те, он у́чится.
Нет, он преподаёт англи́йский язы́к. Смо́трим да́льше! – Э́то кори́чневый цвет. – Нет. – Э́то кра́сный цвет. – Нет.
Э́то фиоле́товый цвет. – Вот фиоле́товый цвет. Фиа́лки фиоле́товые. – Я не зна́ю.
Э́то ора́нжевый цвет. – Да? – Ора́нжевый. – Э́то... Вот ора́нжевый цвет. Дава́й ещё прове́рим!
Я сказа́ла сейча́с: "Дава́й прове́рим". Я проверя́ю Ри́чарда, зна́ет ли он цвета́.
Ри́чард, ты зна́ешь цвета́? – Да. – Ты все цвета́ вы́учил? Ты купи́л карто́шку?! – Всё! Да.
Я тебе́ сказа́ла, я ж тебе́ сказа́ла, что карто́шку я купи́ла!
Покажи́ карто́шку, каку́ю ты карто́шку купи́л?! То́же карто́шку купи́л!
Я уже́ купи́ла карто́шку. И он ещё купи́л карто́шку!
Ну, заче́м ты купи́л карто́шку?! Покажи́ карто́шку! Каку́ю?
Дава́йте, сейча́с интере́сный моме́нт. Посмо́трим, каку́ю я купи́ла карто́шку и каку́ю он купи́л карто́шку!
Э́то я купи́ла э́ту карто́шку! Ну покажи́! – Я то́же. – Ты то́же таку́ю же купи́л! Ну покажи́!
Я не ве́рю, что он купи́л таку́ю же карто́шку, как и я! Он тако́й же, как и я!
Вот э́то вот кра́сная карто́шка ему́ понра́вилась. Я купи́ла э́ту карто́шку! – Да. – А где? – Я купи́л вот! (Не купилА!!!)
Одну́ карто́шку?! – Вот, карто́шку. – Ты купи́л э́ту карто́шку? – Карто́шка.
Ну, где ты её купи́л? – Waitrose. – Дава́й чек! Одну́ карто́шку купи́л?!
Стра́нно. Вот каки́е мужчи́ны вы! – А ты? – А я мно́го купи́ла! – Где? – Я вот купи́ла.
Я купи́ла карто́шку в Morrison. Вот тут ви́дно? Вот сто́лько сто́ит. Э́то фунт. Morrison. Да, э́то магази́н.
Ну, я купи́ла мно́го карто́шки. – На, Ри́чард, на! А ты купи́л одну́ карто́шку?! Я не ве́рю! Про́сто не ве́рю!
Ну, ла́дно, англича́нин! Заче́м? Как мо́жно купи́ть одну́ карто́шку? Я не понима́ю! Ну ла́дно.
Наве́рное, хо́чет вари́ть суп. Ой, ла́дно! Да́льше! Дава́й смотре́ть да́льше фильм! Что там?
Ну пра́вильно, ви́дите, э́то ка́рточка. Э́то одна́ сторона́ ка́рточки: здесь нет цве́та, здесь не напи́сан цвет.
А здесь есть цвет на э́той стороне́. – Ну э́то запи́сывается! – Здесь напи́сан цвет.
И како́й э́то цвет? Он зна́ет и́ли нет? Сейча́с посмо́трим! Како́й э́то цвет?
Э́то жёлтый цвет. – Пра́вильно? Пра́вильно! Жёлтый, пра́вильно. – А э́то како́й цвет?
Э́то зелёный цвет. – Пра́вильно, зелёный. Молоде́ц, зна́ет.
А вот, сама́ не зна́ю! А э́то како́й цвет? – Э́то се́рый цвет. – Молоде́ц, зна́ешь лу́чше меня́!
А э́то како́й? – Не зна́ет. – Э́то ро́за. Ви́дишь, э́то ро́за. Но э́то ро́зы.
Сейча́с я смотрю́ на ви́део и ви́жу, я ка́рточку держу́ не так.
Ви́дите, э́то ка́рточка, где напи́сано ро́зовый цвет. А ка́рточка сейча́с вверх нога́ми.
То есть, вот э́то вот но́ги, где вот но́ги, вверх нога́ми. Вот сейча́с покажу́.
Вот где у нас, ой! Вот э́то, ви́дите, медве́дь. Вот сейча́с, ви́дите, сейча́с но́ги, вот э́то но́ги.
И у челове́ка, у Ри́чарда то́же но́ги. Да? Но́ги, ну ла́пы, но́ги. И вот вверх нога́ми. Э́то вот так.
Вот так вот, он вверх нога́ми и ка́рточка то́же вверх нога́ми. "Вверх нога́ми"?! Стра́нно мы говори́м!
Так что ли мы говори́м? Не зна́ю как! Вверх нога́ми ка́рточку держу́. Ведь там ног нет на ка́рточке!
Почему́? – Да, "вверх нога́ми" мы говори́м по-ру́сски! Ка́к-то стра́нно мы говори́м по-ру́сски!
Ну, мо́жет быть я и не права́? Я не зна́ю. Я тут уже́ давно́ живу́, в Ло́ндоне.
Мо́жет, тут не так говори́м? Но дава́йте, учи́те как я. Пото́м в Росси́и вы́учите лу́чше.
Потому́ что не могу́. Как могу́ – так преподаю́. Всё! Да́льше смо́трим! Расска́зываю про ро́зы я.
Ро́зы жёлтые, а э́то ро́зовый цвет. – Там ро́зы. Цвет ро́зовый. Цветы́ то́же ро́зы.
Но цветы́ на столе́ не ро́зовые, а жёлтые. Пото́м Ри́чард переведёт э́тот фильм. Я о́чень наде́юсь!
Ри́чард, переведёшь фильм? Не слы́шит, говори́т! Ну ла́дно, пото́м услы́шит!
Напиши́те ему́, чтоб перевёл на англи́йский! Ну не на́до так шу́мно, не шуми́ для ви́део. – Фиоле́товый цвет.
Ро́зовый. Вот. Фиоле́товый цвет. Ро́зовый цвет. Опя́ть зева́ет!
Студе́нты вы́учат то́лько одно́ сло́во: "зева́ет". Ри́чард о́чень ча́сто зева́ет.
Ри́чард, почему́ ты зева́ешь? Почему́ ты зева́ешь на уро́ке? Посмотри́! – Почему́? – Да!
Ты зева́ешь. Мы запи́сываем ви́део, а ты зева́ешь! Почему́? Спать хо́чешь?
Хо́чешь спать? Ну, посмотри́ на ви́део! Посмотри́ со мной, как ты зева́ешь! – Да, я хочу́ спать. (Не хо́чешь!!!)
Да, я хочу́ спать. (Не хочЕШЬ!!!) – "Хочу́ спать", – тогда́ говори́. – Хочу́ спать.
Все учителя́ то́лько и ду́мают, как сде́лать так, что́бы студе́нт не зева́л!
Так. Ну, что бу́дем де́лать? Зева́ешь! – Зева́ешь? – Я зева́ю. А ты? – Я зева́ю. Ну дава́й зева́й! – То́же.
Я ка́к-то непра́вильно зева́ю, я зна́ю. Но Ри́чард то́лько тогда́ зева́ет, когда́ он хо́чет.
Дава́й зева́ть! Зева́й! – Не хо́чет. – Нет. – Ну, что не зева́ешь-то?! – Зева́ю!
Нет, зева́ть на́до так. – Не хо́чет. – Зева́й?! – Нет. – Не хо́чешь зева́ть? Зева́ть не хо́чешь?
А что хо́чешь? Цвета́ учи́ть? Учи́ть цвета́ хо́чешь? – Бе́дный Ри́чард! – Ты хо́чешь учи́ть цвета́? – Ой!
Я о́чень стро́гая учи́тельница! Ой! Да́же я не могу́ на э́то смотре́ть! – Ри́чард, как ты у́чишь?!
Как ты вообще́ живёшь со мной! – Что? – Как ты живёшь со мной? Скажи́! Я там о́чень стро́гая!
Ты посмотри́, я кричу́! – Тру́дно. – Тру́дно тебе́ со мной? – Тру́дно. – С пробле́мами.
Тру́дно тебе́ жить со мной. Мы говори́м так: "Мне жить с тобо́й тру́дно".
Ну, скажи́ мне, что тебе́ жить со мной тру́дно! Но то́лько по-ру́сски! Я его́ заму́чила! – Где Большо́й теа́тр?
Он то́лько и зна́ет: "Где Большо́й теа́тр". Пожа́луйста, ку́пите нам биле́ты в Большо́й теа́тр!
Он мне уже́ лет пять повторя́ет э́ту фра́зу: "Где Большо́й теа́тр"! Почему́? Пото́м узна́ем! Да́льше смо́трим!
Ита́к. Бе́дный Ри́чард. Смею́сь. – Бе́дный, бе́дный, бе́дный Ри́чард!
Ну учи́! Хо́чешь учи́ть цвета́? Концентри́руйся! Опя́ть зева́ет! Э́то зна́чит: не хо́чет!
Говори́т, что зева́ть не хо́чет, а зева́ет! Ну, что ты зева́ешь-то! Что у тебя́ там?
Осторо́жно, а то пти́чка залети́т! Больно́й, бе́дный, больно́й. У́чит ру́сский! Для вас стара́ется!
Ду́маю, что не для меня́. Ну ла́дно! Ой! Ну, ты зна́ешь како́й, ми́стер! – Я зна́ю здесь. – Э́тот цвет ты зна́ешь. – Цвет. – Како́й э́то цвет?
Кори́чневый цвет. – Молоде́ц. Вы́учил! – Всё. Фильм зако́нчился! Хорошо́.
Э́тот сейча́с фильм зако́нчился. Но продолже́ние сле́дует! До свида́ния. Пока́. До сле́дующего уро́ка.
Чита́йте слова́. И учи́те ру́сский. Ри́чард шуми́т. Пока́. Всего́ хоро́шего.
Good afternoon. Today is a new lesson. Today will be a lesson about a lesson.
Today I will talk with you about the lesson, about the lesson with Richard.
There, during the lesson, I'm talking to Richard, and the lesson's words will be here.
Do you see the words there? Look, look but don't just look!
Listen, read the words and speak. Repeat after me and repeat after Richard.
But only repeat after Richard when he speaks correctly.
If Richard says something wrong, repeat after me.
Oh! Don't repeat after Richard, but repeat only after me.
You see, what a teacher I am! I also say the wrong thing.
That is, not only look, don't just listen, but also think a little!
Think and repeat. Be sure to speak, too, speak!
I'm talking with you, and you're talking with me. Here in the class I'm talking with Richard.
Ok, the lesson starts. Let's see what I'm talking about. Probably about colours, as always!
We always talk about colours with Richard: this is our favourite theme. Therefore, you also learn colours.
Let's see! – That's it. It's a new lesson. A new lesson, no? – Yes. – A new lesson. Correct? – Yes.
So. I speak there. I'm talking to Richard. What am I telling him? I say: "A new lesson?"
But I'm not just talking, I'm asking: "A new lesson?" And he says: "Yes, a new lesson. "
Richard replies: "A new lesson." And answers correctly that the lesson is new.
Everything is clear and understandable, not an old one, but a new lesson. Yes. "That's right, Natasha."- Good afternoon!
So. He agrees with me. He says: "That's right, Natasha." How I love it when Richard agrees with me!
And you too, too, always agree with me! Correct?
So I speak, you listen and agree! Just like that.
It is very important to agree with your teacher. Even if I'm not with you, I'm here.
It's good: you can always stop me. Stop! Stop the video and don't speak...
Anyway, all the same! I'll be in your head and I'll talk to you!
Nevertheless! I'll speak Russian with you! Therefore, whether you want to or not you will learn Russian anyway!
Let's watch further. Now let's see what happens next? Interesting!
Good afternoon! – Good. This is a new Russian lesson. Today again the colours, Richard.
Well, that's for sure! You see, I told you that we will talk about colours. Exactly! We speak about colours.
And now I want to ask Richard something. I wonder what I'll ask him? I don't remember myself!
Do you know the colours. – Good question! – You know. – I know, but do you know the colours?
Right now, Richard is speaking incorrectly. Incorrectly, because we speak this way:
"I know, I understand, I speak, I hear. "Yes? And Richard says it wrong.
Because I'm asking Richard: "Do you know the colours?" I ask correctly.
Because: "You know, you say, you answer, you think. "And what does he say to me?
He answers incorrectly. And I say: "No, no, no, you don't have to speak like this. "
Well, it begins! – I know. – Well done! You know the colours, yes!
Right now, Richard said it right! He corrected himself. He corrected himself. He said: "I know the colours. "
He said it right. Now I will ask him. – Tell me, look, what colour is this?
It's red. – Correct. What colour is it? – It's white. – Good.
See, now I'm showing Richard the colours and I'm asking him what colour is it?
And Richard answers, answers correctly. Carry on watching!
Now I will not show it to him! Now I will only show it to you. – What is the colour? – It's grey.
Yeah, he does not know! Look, read what colour it is! You see, there are two sides here: one side like this, and one side like that.
Yes, blue. – Did you see? Did you listen? At first Richard answered incorrectly.
He replied: "It's grey. "Is this grey? It's not grey, it's blue!
Then Richard answered correctly. He looked at what was written on the card. And there it is written: "blue. "
And he answered correctly. He read and remembered. Correctly. Blue. Because he knew the blue.
He knew, but forgot. – I'll show them so they know. Again he yawns! It's boring! What is the colour?
It's blue too. – No! – Yes!- It's Russian, a very important colour. "- Russian?
I love this colour. I really love light blue! I told you! – This is my favourite colour!
You are my beloved husband, how can you not know my favorite colour?! This is my favorite colour! Here. Light blue!
Light blue? – Light blue. You've been married to me for 10 years. You don't know what my favorite colour is!
Light blue is my favorite colour! You see, what colour are my eyes? – They're grey! – No! – What light blue?
Englishman! -It's blue."- Yes. – And this is light blue. So. Learn the colours! Blue and light blue.
So. There are two blue colours in Russia. One is dark blue, it's blue. But the dark blue is also dark blue.
Well, the light one, it's not blue, it's light blue. Sky is light blue. The sea is light blue. Or the blue sea. So.
But this is very important. There are two colours: blue and light blue. Learn.
And please write there what colour you like, what colour is your favourite.- Mine is light blue.
And write: what is the favorite colour of your wife, your mother, your dad, your husband, your child.
Please write, I'm interested. What's your favourite colour. Let's carry on watching.
I wonder what I'm going to say.- Is it light blue? – Light blue. – And this? – Blue. – It's fine. Learn the colours!
So. Where? Oh! You said: "White?" Oh, no! What is the colour? – It's white.
Now I don't remember: if he already said white or not. But now he said: "White. "
I asked: "What colour is this?" And Richard replied: "It's white."He answered correctly.
And this is what colour? – It's red. – That's right, red. So, once again. And this is what colour?
It's black. – Yes. And this is what colour? – And this is fi... – Purple.
Wrong. See, Richard's saying it wrong. Why? – Because there is the letter "о" in the word "фиоле́товый".
And he sees this letter"o" and he says it like this. But it's not right! Purple.
Correct: "фиоле́товый". Don't read the letter "o" in the word. Listen and repeat.
Repeat, as you hear, but not as you read! There, it's how it's written, but say it correctly!
Only when you listen then you will speak correctly. Develop a Russian ear!
Purple. – Richard, I think, has come. – And this is what? – Richard, hello! Are you there? – Hi!
I'm recording a new film. Are you here? Show yourself, say hello to everyone! There you can not be seen!
There, you should be here. Do you see where I am? Here she is! I'm. He is here now, he was at the institute, he is studying.
No, he teaches English. Let's carry on watching! – It's brown. – No. – It's red. – No.
It's purple. – Here is the purple. Violets are violet. – I don't know.
This is an orange colour. – Yes? – Orange. – This is... Here is orange. Let's check you out more!
I said now: "Let's check it."I'll check Richard if he knows the colours.
Richard, do you know the colours? – Yes. – Did you learn all the colours? You bought potatoes?! – All! Yes.
I told you, I told you that I bought potatoes!
Show me the potatoes, what potatoes did you buy?! You bought potatoes too!
I already bought potatoes. And he also bought potatoes!
Well, why did you buy potatoes?! Show me the potatoes! Which ones?
Come on, now is an interesting moment. Let's see what potatoes I bought and what potatoes he bought!
I bought these potatoes! Well show it! – I also. – You bought the same ones! Well show it!
I don't believe that he bought the same potatoes as I did! He's the same as me!
He liked these red potatoes. I bought this type of potatoes! – Yes. – And where? – I've bought, here!
One potato?! – Here, a potato. – Did you buy this potato? – Potato.
Well, where did you buy it? – Waitrose. – Give me the receipt! You bought one potato?!
It's strange. That's what you men are like! – And you? – And I bought a lot! – Where? – I bought them, here.
I bought potatoes in Morrisons. Can you see it? That's how much it costs. It's 1 pound 60. Morrisons. Yes, it's a shop.
Well, I bought lots of potatoes. – Take it, Richard, take it! And you bought one potato?! I don't believe! I just can't believe it!
Well, all right, Englishman! What for? How can one buy one potato? I don't understand! Okay.
Probably wants to cook soup. Oh, all right! Carry on! Carry on watching the film! What is there?
Well, right, you see, this is a card. This is one side of the card: there is no colour, the colour is not written here.
And here there is a colour on this side. – Well, it's recording! – Here the colour is written.
And what colour is it? Does he know or not? Let's see! What is the colour?
This is yellow. – Correct? Correct! Yellow, right. – And what colour is this?
This is green.- That's right, green. Well done, he knows.
And here, I don't know myself! And this is what colour? It's grey. – Well done, you know better than me!
And this one is what? – He doesn't know. It's a rose. See, it's a rose. But these are roses.
Now I look at the video and see that I'm holding the card the wrong way.
You see, this is a card where pink is written. And the card is now upside down.
That is, here are the legs, where are the legs, upside down. I'll show it right now.
That's where we have, oh! See, this is a bear. Now, see, now his legs, these are the legs.
And for a man, Richard also has legs. Yes? Legs, well, paws, legs. And here they're upside down. It's like this.
Here and so, he is upside down and the card is also upside down. "Upside down"?! Strange how we say it!
So we say it this way? Don't know how! I hold the card upside down (legs up). Because there are no legs on the card!
Why? – Yes, "legs up" we say in Russian! We speak Russian very strangely!
Well, maybe I'm wrong? I don't know. I've been living here in London for a long time.
Maybe this is not how we say it? But you learn it as I speak. Later you will learn it better in Russia.
Because I can not. I teach you as best I can. That's it. Let's carry on watching! I'm telling you about roses.
Roses are yellow, and this is pink. – There are roses. Pink. Flowers are also roses.
But the flowers on the table are not pink, but yellow. Later Richard will translate this film. I really hope!
Richard, will you translate the film? He does not hear, he says! Well, he will hear later!
Write to him to translate it into English! Well, don't be so noisy, don't make noise for the video. – Purple.
Pink. Here. Purple. Pink. He's yawning again!
Students will learn only one word: "yawns."Richard yawns very often.
Richard, why are you yawning? Why are you yawning in the lesson? Look! – Why? – Yes!
You are yawning. We are recording a video, and you are yawning! Why? Do you want to sleep?
Do you want to sleep? Well, look at the video! Look at me, how you yawn! – Yes, I want to sleep.
Yes, I want to sleep. – Then say: "I want to sleep."- I want to sleep.
All teachers only think how to make sure that the student does not yawn!
So. Well what are we going to do? You yawn! – You yawn? – I'm yawning. And you? – I'm yawning. Well, let's yawn! – Also.
I somehow yawn wrongly, I know. But Richard only yawns when he wants to.
Let's yawn! Yawn! – He does not want to. – No. – Well, why don't you yawn? – Yawn!
No, you have to yawn like that. – He does not want to. – Yawn!? – No. – Don't you want to yawn? Don't you want to yawn?
And what do you want? to learn colours? Do you want to learn the colours? – Poor Richard! – Do you want to learn colours? – Oh!
I am a very strict teacher! Oh! Even I can not look at this! – Richard, how do you study?!
How do you even live with me! – What? – How do you live with me? Say it! I'm very strict there!
Look, I'm shouting! – Difficult. – It's hard for you with me? – Difficult. – With problems.
It's hard for you to live with me. We say it like this: "It's hard for me to live with you. "
Well, tell me that it's hard for you to live with me! But only in Russian! I tortured him!- Where's the Bolshoi Theatre?
He only knows: "Where is the Bolshoi Theatre". Please buy us tickets to the Bolshoi Theatre!
He has been repeating this phrase to me for about five years: "Where's the Bolshoi Theatre!" Why? We'll find out later! Let's carry on watching!
So. Poor Richard. I'm laughing. – Poor, poor, poor Richard!
Well, learn! Do you want to learn the colours? Concentrate! Again he yawns! It means: does not want to!
He says that he does not want to yawn, but yawns! Well, what are you yawning for! What's wrong with you?
Be careful, or a birdie will fly in! Poor, poor sick thing. He learns Russian! He tries so hard for you!
I think it's not for me. Okay! Oh! Well, you know which one, mister! – I know here. – You know this colour. – Colour. – What is the colour?
Brown. – Well done. You learned it! – That's it. The film is finished! Good.
This film is over now. To be continued! Goodbye. Bye. Until the next lesson.
Read the words. And learn Russian. Richard's making a noise. Bye. All the best.
- Я купи́л (a man) · Я купи́ла (a woman) – the past ends in -л / -ла
- я зна́ю – ты зна́ешь (not «ты зна́ю»!)
- си́ний = dark blue · голубо́й = light blue – two different colours in Russian!
- Я хочу́ спать – ты хо́чешь спать
- Мне тру́дно →●← = It's hard for me
- Русские цвета с Майей 2 ≅ Russian colours with Maya 2
- Кто купил красную картошку ≅ Who bought red potatoes?
Richard always asks: Где Большо́й теа́тр? 🎭 Why? We'll find out later! 😄
- Russian lessons 0.41
- Russian цвет
- Russian красный
- Russian белый
- Russian серый
- Russian синий
- Russian голубой
- Russian чёрный
- Russian фиолетовый
- Russian коричневый
- Russian оранжевый
- Russian жёлтый
- Russian зелёный
- Russian розовый
- Russian картошка
- Russian купить
- Russian покупать
- Russian зевать
- Russian хотеть
- Russian спать
- Russian любимый
- Russian трудно
- Russian карточка
- Russian роза
- Russian нога
- Russian медведь
- Russian театр
- Russian учить
- Russian знать
- Russian говорить
- Natasha Brown
- Russian verb aspects