Давайте рисовать!

Дава́йте рисова́ть!
Let's draw!
⏱ 15 min · 🎒 You need: paper and felt-tip pens 🖍️
🤸 Разми́нка · Warm-up (1 min)

Clap: хлоп-хлоп-хлоп! 👏 Jump: прыг-прыг-прыг! 🦘 Now draw a big sun in the air with your finger ☀️

👂 Смотри́те и слу́шайте · Watch and listen
  • Don't read anything yet. Maya wants to draw – but whom? 🎨
  • Listen: Она́ хо́чет рисова́ть … Then watch a funny cartoon – fast and slowly.
🤸 Де́лайте · Do it

рисовать
рисова́ть карандаш
каранда́ш 🖍️ флома́стер бумага
бума́га собачка
соба́чка кошка
ко́шка цыплёнок
цыплёнок жук
жук медвежонок
медвежо́нок медведь
медве́дь капитан
капита́н принц
принц трава
трава́ небо
не́бо солнце
со́лнце дерево
де́рево машина
маши́на

  • Take paper and felt-tip pens. Draw like Maya and say: Я рису́ю не́бо си́ним флома́стером.
  • Ask a friend: Ты хо́чешь рисова́ть кота́? Медве́дя? – Нет, я хочу́ рисова́ть …
  • Show your picture and say the colours: Трава́ зелёная, не́бо си́нее, со́лнце жёлтое.
🔁 Повторя́йте · Repeat

Watch the video again. Listen and repeat aloud. Clap on the stress ´.

Ма́йя хо́чет рисова́ть.
Кого́ она́ хо́чет рисова́ть? – Себя́!
Тра́вка зелёная, не́бо си́нее, со́лнышко жёлтое.
Он нарисова́л мужчи́ну.
Улыба́йтесь всегда́!

🗣️ Ва́ша о́чередь! · Your turn!

Switch the video off.

  1. Draw yourself – like Maya! – and say: Я нарисова́л(а) себя́.
  2. Tell a friend what is in your picture and which colours you used. 🎨

Can you do it without the video? – Молоде́ц! Go to the quiz.

✔ Прове́рьте себя́ · Check yourself

1 Что Ма́йя хо́чет де́лать?

Рисова́ть.
Пры́гать.
Пла́кать.

2 Кого́ Ма́йя хо́чет рисова́ть? 🎨

Себя́ – Ма́йю.
Кота́.
Медве́дя.

3 Она́ не хо́чет рисова́ть большо́го …

медве́дя.
медве́дь.
медве́дю.

4 Како́го цве́та тра́вка?

Зелёная.
Си́няя.
Кра́сная.

5 Како́го цве́та со́лнышко?

Жёлтое.
Кори́чневое.
Чёрное.

6 Кого́ нарисова́л челове́к в мультфи́льме? ✏️

Мужчи́ну и же́нщину.
Де́вочку и ма́льчика.
Ма́йю.

📖 Текст уро́ка · The text – open it only after you can say it without reading

Уро́к ру́сского языка́ "Дава́йте рисова́ть!", учи́тельницы Ната́ша Бра́ун и Ма́йя
Смотри́те! Сейча́с Ма́йя бу́дет рисова́ть:
– Дава́й я тебе́ дам все карандаши́, а ты бу́дешь рисова́ть.
– Э́то, да?
– Да, да. Рису́й! Ита́к, э́то... Что э́то, Ма́йя?
– Э́то листо́к. Бе́лый листо́к.
– И́ли э́то бума́га бе́лая.
– Э́то бума́га бе́лая. Сейча́с я нарису́ю Ма́йю.
– Ма́йя хо́чет хло́пать? Хлоп-хлоп-хлоп!
– Нет, она́ не хо́чет хло́пать.
– Ма́йя хо́чет пры́гать? Прыг-прыг-прыг!
– Нет, она́ не хо́чет пры́гать.
– Ма́йя хо́чет пла́кать? Она́ не хо́чет пла́кать?
– Нет, она́ не хо́чет пла́кать.
– Ма́йя хо́чет чита́ть?
– Нет, она́ не хо́чет чита́ть.
– Ма́йя хо́чет петь?
– Нет, она́ не хо́чет петь.
– Что она́ хо́чет де́лать? Что хо́чет де́лать Ма́йя?
– Она́ хо́чет рисова́ть.
– А кого́? Кого́ хо́чет рисова́ть Ма́йя?
– Она́ хо́чет рисова́ть ма́ленькую бе́ленькую соба́чку? Ма́ленького бе́ленького щенка́?
– Нет, она́ не хо́чет рисова́ть ма́ленького бе́ленького щенка́! Она́ не хо́чет рисова́ть э́ту ма́ленькую бе́ленькую соба́чку!
– Она́ хо́чет рисова́ть большу́ю ко́шку? Она́ хо́чет рисова́ть э́того большо́го ры́жего кота́?
– Нет, она́ не хо́чет рисова́ть э́того большо́го ры́жего кота́. Она́ не хо́чет рисова́ть э́ту большу́ю ры́жую ко́шку.
– Хорошо́. Она́ хо́чет рисова́ть ма́ленького жёлтенького цыплёнка? Она́ хо́чет его́ нарисова́ть?
– Нет, она́ не хо́чет рисова́ть ма́ленького жёлтого цыплёнка.
– Она́ хо́чет рисова́ть чёрного жука́! Вот кого́ она́ хо́чет рисова́ть! Чёрного жука́!
– Нет, и чёрного жука́ она́ то́же не хо́чет рисова́ть!
– Она́ хо́чет рисова́ть ма́ленького тако́го медвежо́нка! Ма́ленького хоро́шенького медвежо́нка!
– Нет, и ма́ленького хоро́шего медвежо́нка она́ то́же не хо́чет рисова́ть!
– Она́ хо́чет рисова́ть большо́го медве́дя! Вот кого́ она́ хо́чет рисова́ть! Большо́го медве́дя!
– Нет, и большо́го медве́дя она́ то́же не хо́чет рисова́ть!
– Ну тогда́, она́ хо́чет рисова́ть капита́на! Капита́на она́ хо́чет рисова́ть!
– Нет, и капита́на то́же не хо́чет рисова́ть она́!
– Ну тогда́, она́ хо́чет рисова́ть при́нца! Она́ хо́чет рисова́ть англи́йского при́нца Ча́рльза!
– Нет, и англи́йского при́нца Ча́рльза она́ то́же не хо́чет рисова́ть!
– Кого́ же хо́чет рисова́ть Ма́йя? Кого́ она́ хо́чет нарисова́ть?
– Она́ хо́чет рисова́ть Ма́йю! Она́ хо́чет рисова́ть себя́! Вот кого́ она́ хо́чет рисова́ть!
– Рису́й!
– Сейча́с я нарису́ю Ма́йю.
– Како́й э́то цвет?
– Кра́сный.
– Флома́стер кра́сный.
– Флома́стер кра́сный.
– Кра́сный. Кого́ ты рису́ешь?
– Ма́йю.
– Како́го Ма́йя цве́та?
– Кра́сная.
– Кра́сного цве́та?
– Кра́сного цве́та.
– Кра́сные Ма́йи быва́ют?
– Нет.
– Я нарису́ю тра́вку зелёным цве́том.
– Э́то зелёный цвет. Да?
– Да.
– Тра́вка зелёная.
– Тра́вка зелёная. Она́ си́няя?
– Зелёная!
– Не си́няя.
– Нет.
– А что си́нее?
– Я хочу́ пото́м чёрное!
– Чёрное хо́чешь?
– Э́то чёрный.
– ... цвет, да? Чёрный цвет.
– Что чёрное? Маши́на!
– Маши́на, да? Мо́жет быть, чёрная маши́на.
– Маши́на чёрная.
– Маши́на чёрная.
– И колёса чёрные.
– И колёса чёрные.
– Да. Э́то чёрные колёса, чёрная маши́на.
– Не́бо, не́бо, не́бо ...
– Всё.
– А жёлтого, что жёлтого цве́та?
– Со́лнышко. Со́лнышко жёлтое, со́лнышко всегда́ жёлтое! Со́лнышко жёлтое моё!
– А кори́чневое что?
– Де́рево!
И так Ма́йя рисова́ла, рисова́ла, рисова́ла. Она́ до́лго рисова́ла. Она́ рисова́ла краси́вый рису́нок на бе́лой бума́ге. Она́ рисова́ла не́бо си́ним флома́стером. Она́ рисова́ла де́рево кори́чневым флома́стером и зелёным флома́стером. Она́ до́лго рисова́ла. И что же она́ нарисова́ла?
Дава́йте посмо́трим на рису́нок, кото́рый нарисова́ла Ма́йя! Что же на э́том рису́нке? Что же нарисова́ла Ма́йя? А Ма́йя нарисова́ла кра́сную Ма́йю, зелёную траву́, си́нее не́бо, жёлтое со́лнце, чёрную маши́ну и чёрные колёса, и кори́чневое де́рево. О́чень хоро́ший рису́нок. Пра́вда? Вот. Вот, что нарисова́ла Ма́йя.
А сейча́с посмотри́те мультфи́льм! Сейча́с мы бу́дем смотре́ть мультфи́льм бы́стро. Мы бу́дем смотре́ть его́ бы́стро.
– Посмотри́те, кто́-то рису́ет. Э́то Ма́йя рису́ет?
– Нет, не Ма́йя! Э́то кто́-то рису́ет и он кого́-то нарисова́л! Кого́ э́то он нарисова́л? Кого́? Он нарисова́л де́вочку?
– Нет, не де́вочку.
– Же́нщину?
– Нет, не же́нщину.
– Ма́льчика?
– Нет, не ма́льчика.
– Де́вушку?
– Нет, не де́вушку.
– А кого́ он нарисова́л?
– Он нарисова́л мужчи́ну.
А сейча́с посмотри́те э́тот мультфи́льм ещё оди́н раз! Но сейча́с мы бу́дем смотре́ть э́тот мультфи́льм ме́дленно.
И сейча́с он рису́ет воротни́к. Вот, рису́ет воротни́к. А сейча́с э́то он рису́ет га́лстук, нет, не га́лстук, он рису́ет ба́бочку. А сейча́с он ещё рису́ет воротни́к, и ещё воротни́к он рису́ет. Э́то воротни́к пиджака́, потому́ что сейча́с он рису́ет пиджа́к. Вот нарисова́л. А сейча́с он рису́ет во́лосы, во́лосы, воло́сики рису́ет. И сейча́с он рису́ет бо́роду, нет, бакенба́рды. Э́то бакенба́рды. Нарисова́л. Ро́тик подрисова́л. Всё. Он нарисова́л мужчи́ну, о́чень симпати́чного мужчи́ну. Но э́тот мужчи́на оди́н?!
Он рису́ет же́нщину. Он рису́ет во́лосы. Краси́вые во́лосы. Вот, нарисова́л. Рису́ет лицо́, нарисова́л. У́ши нарисова́л. Бро́ви нарисова́л. Глаза́ то́же нарисова́л. Нос, рот, глаза́, ше́ю.
Одно́ плечо́, друго́е плечо́. Нарисова́л пле́чи. Рису́ет ей воротни́к краси́вый тако́й. Вот. Он нарисова́л о́чень-о́чень симпати́чную и краси́вую же́нщину.
Сейча́с мужчи́на не оди́н. Посмотри́те! Сейча́с они́ вме́сте! Он улыба́ется! Она́ улыба́ется! А вы улыба́етесь? Я улыба́юсь! Улыба́йтесь! Улыба́йтесь всегда́! Пока́!

Russian lesson "Let's draw!" Teachers: Natasha Brown and Maya.
Look! Now Maya is going to draw:
– Let me give you all the pencils, and you will draw.
– This one, yes?
– Yes, yes. Draw! So, this is... What is this, Maya?
– It's a sheet. A white sheet.
– Or it's white paper.
– It's white paper. Now I will draw Maya.
– Does Maya want to clap? Clap-clap-clap!
– No, she doesn't want to clap.
– Does Maya want to jump? Jump-jump-jump!
– No, she doesn't want to jump.
– Does Maya want to cry? She doesn't want to cry?
– No, she doesn't want to cry.
– Does Maya want to read?
– No, she doesn't want to read.
– Does Maya want to sing?
– No, she doesn't want to sing.
– What does she want to do? What does Maya want to do?
– She wants to draw.
– And whom? Whom does Maya want to draw?
– Does she want to draw a little white doggy? A little white puppy?
– No, she doesn't want to draw the little white puppy! She doesn't want to draw this little white doggy!
– Does she want to draw a big cat? Does she want to draw this big ginger tomcat?
– No, she doesn't want to draw this big ginger tomcat. She doesn't want to draw this big ginger cat.
– All right. Does she want to draw a little yellow chick? Does she want to draw it?
– No, she doesn't want to draw a little yellow chick.
– She wants to draw a black beetle! That's whom she wants to draw! A black beetle!
– No, she doesn't want to draw a black beetle either!
– She wants to draw a little bear cub like this! A cute little bear cub!
– No, she doesn't want to draw a nice little bear cub either!
– She wants to draw a big bear! That's whom she wants to draw! A big bear!
– No, she doesn't want to draw a big bear either!
– Well then, she wants to draw a captain! She wants to draw a captain!
– No, she doesn't want to draw a captain either!
– Well then, she wants to draw a prince! She wants to draw the English Prince Charles!
– No, she doesn't want to draw the English Prince Charles either!
– So whom does Maya want to draw? Whom does she want to draw?
– She wants to draw Maya! She wants to draw herself! That's whom she wants to draw!
– Draw!
– Now I will draw Maya.
– What colour is this?
– Red.
– The felt-tip pen is red.
– The felt-tip pen is red.
– Red. Whom are you drawing?
– Maya.
– What colour is Maya?
– Red.
– Red?
– Red.
– Are there red Mayas?
– No.
– I will draw the grass in green.
– This is green. Yes?
– Yes.
– The grass is green.
– The grass is green. Is it blue?
– Green!
– Not blue.
– No.
– And what is blue?
– I want black next!
– You want black?
– This is black.
– ... colour, yes? Black colour.
– What is black? A car!
– A car, yes? Maybe a black car.
– The car is black.
– The car is black.
– And the wheels are black.
– And the wheels are black.
– Yes. These are black wheels, a black car.
– The sky, the sky, the sky...
– That's all.
– And yellow, what is yellow?
– The sun. The sun is yellow, the sun is always yellow! My yellow sun!
– And what is brown?
– A tree!
And so Maya drew and drew and drew. She drew for a long time. She drew a beautiful picture on white paper. She drew the sky with a blue felt-tip pen. She drew the tree with a brown felt-tip pen and a green felt-tip pen. She drew for a long time. And what did she draw?
Let's look at the picture Maya drew! What is in this picture? What did Maya draw? Maya drew a red Maya, green grass, a blue sky, a yellow sun, a black car with black wheels, and a brown tree. A very good picture. Isn't it? There. That's what Maya drew.
And now watch a cartoon! Now we'll watch the cartoon fast. We'll watch it fast.
– Look, somebody is drawing. Is it Maya drawing?
– No, not Maya! Somebody is drawing, and he has drawn somebody! Whom has he drawn? Whom? Has he drawn a girl?
– No, not a girl.
– A woman?
– No, not a woman.
– A boy?
– No, not a boy.
– A young woman?
– No, not a young woman.
– So whom has he drawn?
– He has drawn a man.
And now watch this cartoon once more! But now we'll watch this cartoon slowly.
And now he is drawing a collar. Here, he is drawing a collar. And now he is drawing a tie – no, not a tie, he is drawing a bow tie. And now he is drawing a collar again, and one more collar. It's the collar of a jacket, because now he is drawing a jacket. There, he has drawn it. And now he is drawing hair, hair, little hairs. And now he is drawing a beard – no, sideburns. These are sideburns. Done. He has added a little mouth. That's all. He has drawn a man, a very nice-looking man. But this man is alone?!
He is drawing a woman. He is drawing hair. Beautiful hair. There, he has drawn it. He is drawing a face – done. He has drawn the ears. He has drawn the eyebrows. He has drawn the eyes too. The nose, the mouth, the eyes, the neck.
One shoulder, the other shoulder. He has drawn the shoulders. He is drawing her a beautiful collar. There. He has drawn a very, very nice and beautiful woman.
Now the man is not alone. Look! Now they are together! He is smiling! She is smiling! And are you smiling? I am smiling! Smile! Always smile! Bye!


💡 Пра́вило · Rule
  • Она́ хо́чет + verb: хо́чет рисова́ть, пры́гать, петь
  • Кого́? →[: большо́го медве́дя, ма́ленького щенка́ (he, alive: -ого) · большу́ю ко́шку (she)
  • Чем? ↔●↔: си́ним флома́стером
  • рисова́ть (drawing now) · нарисова́ть (finished): Она́ рису́ет. – Она́ нарисова́ла!
📚 Но́вые слова́ · New words · 6
📋 Уро́ки ша́га 28 · Lessons of step 28
🦉 Посло́вица · Saying
Жить душа́ в ду́шу.
To live soul in soul – To live in love and peace.
Say it aloud – Russians love it! 😄
😄 Для сме́ха · For fun

Кто купи́л карто́шку? – more colours with Natasha and Richard 🎨

Retrieved from "https://wikitranslate.org/w/index.php?title=НБ_-_Давайте_рисовать&oldid=427338"