User:ClaudeHelper/Words of the case lessons
🔎 Слова́ уро́ков о падежа́х · the words of the case lessons – are they taught before День 25? Natalia's rule (31 Oct 2026): «Порядок строгий, но все слова, которые нам нужны, должны быть введены, чтобы студент их уже знал» – every word of a case lesson must be on an earlier day's list, or the student is lost. This page checks every word of the five case lessons (День 25–32) against the day lists. Draft by ClaudeHelper, 31 Oct 2026; Natalia decides.
Key: ✅ on a day's word list · 🌱 heard in a seed chant only (the cats), read later · ⚠ on no day yet – proposal in the last column. Day lists: Слово 1–6 are fixed (aerobics-alphabet steps); 8–12 are a sketch; День 13–24 have no fixed lists yet – the proposals below are what those lists must contain.
1. Things · nouns – nearly all fine
| Word | First met | Status | Note / proposal |
|---|---|---|---|
| кот, ма́ма | День 1 | ✅ | |
| торт, сок | День 2 | ✅ | |
| су́мка, стака́н, рука́, нос, окно́ | День 3 | ✅ | |
| стол, стул | День 4 | ✅ | |
| пол, дом | День 5 | ✅ | на полу́ – the -у́ form is heard on День 5 («Та́пки на полу́») |
| нога́, голова́ | День 6 | ✅ | + seeds День 8 and 15 (four legs, two legs) |
| ры́ба | seed День 4 (Хочу́ ры́бу) | 🌱 | read from День 8 (Ы) – ⚠ add ры́ба to the День 8 list |
| ру́ки, но́ги, у́хо, мой | День 8 | ✅ | |
| ру́чка | День 9 | ✅ | |
| мышь | seed День 15 | 🌱 | read from День 12 (Ш, Ь) – ⚠ add мышь to the День 12 list |
| кольцо́, па́льцы | День 12 | ✅ | + seeds День 7, 14, 15 (the ring) – ⚠ add па́лец (singular) to День 12 too |
| ле́нта | – | ⚠ | lesson 2: «ле́нта вме́сто кольца́» (no ring? a ribbon). Proposal: День 12 with кольцо́ – the ribbon round the finger |
| ме́сто | – | ⚠ | lesson 1 ends «Всё на ме́сте!». Proposal: День 14 (room) – the tidy-up line, a chunk |
| письмо́ | – | ⚠ | lesson 2: «нет ру́чки – нет письма́». Proposal: День 21 (Letters 2 – reading, writing) – or drop the line |
| лёд | – | ⚠ | lesson 4: the cat brings ice. Proposal: День 18 (food, drinks) – or keep it as the one new word of lesson 4 (it is named on the green line) |
| рубль, друг | seed День 10 | 🌱 | only in the folded reference – fine |
| Ната́ша, Ри́чард, Ска́ффлз, Сли́нки | День 0–3 | ✅ |
2. Small words, pronouns, numbers
| Word | First met | Status | Note / proposal |
|---|---|---|---|
| э́то, вот, тут, там, в, на, не, так | День 1 (sight words) | ✅ | |
| он, она́, оно́ | День 3 | ✅ | |
| мой, моя́, моё | seed День 7; read День 8 / 11 | ✅ | |
| меня́, вас | seed День 3 (Меня́ зову́т) | 🌱 | |
| куда́ | seed День 14 (Ска́ффлз, куда́? – В су́мку!) | 🌱 | added 31 Oct; returns День 16 («иду́ в магази́н») |
| у (у меня́ есть), нет кого́/чего́ | seed День 15 | 🌱 | |
| два, три, четы́ре, пять, де́сять, сто, ско́лько | seeds День 8, 10; numbers День 8 | ✅ | |
| пра́вая, ле́вая | День 11 | ✅ | |
| спаси́бо, хорошо́ | День 2 (greetings: Как дела́? – Хорошо́) | ✅ | check they are on the День 2 list |
| мне, тебе́, вам | – | ⚠ | lesson 4 needs them; no seed yet. Proposal: День 15 add «Ска́ффлз, дай мне мышь! – Мяу!» and Richard’s cat line «Ска́ффи, дай мне ла́пу!»; «Спаси́бо вам» on День 2 |
| большо́й / -о́е, ма́ленький / -ое | – | ⚠ | the ring is big, the finger is small (lessons 1–4). Proposal: День 22–23 (adjectives, with the colours): большо́й кот – ма́ленький кот |
| бо́льно, хо́лодно, тепло́ | – | ⚠ | lesson 4. Proposal: День 13 (body – Ру́ки 1): «Ой! Бо́льно!», «Хо́лодно – тепло́» with the hands |
| о́коло, ря́дом, у ноги́ | о́коло: lesson 2; ря́дом: lesson 1 | ⚠ | Proposal: День 14 (room): «Кот о́коло стола́. Су́мка ря́дом.» |
| тепе́рь, всё, ой, вме́сто | – | ⚠ | little words of the stories. Proposal: День 7 Повторим 1 («Всё!», «Ой!»), «тепе́рь» День 14; «вме́сто» stays a chunk of lesson 2 only |
3. Verbs – THE GAP
The five lessons use 18 verbs. Only four are seeded (хочу́, люблю́, зову́т, есть). The other fourteen are on no day yet. They are the verbs of Natalia's own workouts (Ру́ки 1–3, Но́ги 1–2, Па́льцы) – so the proposal is: the workouts of День 13–24 carry them, one or two per day, acted.
| Verb | In lesson | Status | Proposal – which day |
|---|---|---|---|
| хочу́ | 1 (reference), seeds | seed День 4 | ✅ 🌱 |
| люблю́ | 1 (reference), seeds | seed День 5 | ✅ 🌱 |
| зову́т (меня́ зову́т) | 1 (reference) | seed День 3 | ✅ 🌱 |
| есть / нет | 2 | seed День 15 | ✅ 🌱 |
| маха́ю, пока́зываю, держу́ | 3 | ⚠ | День 13 – Body = Ру́ки 1: «Маха́ю руко́й. Пока́зываю па́льцем. Держу́ кольцо́.» |
| ду́маю | review, 🧭 box | ⚠ День 13 too: hand on the head – «Ду́маю… голова́!» | |
| лежи́т, стои́т | 1, 4 | ⚠ | День 14 – Room: «Ру́чка лежи́т на столе́. Кот стои́т на сту́ле.» (Natalia’s own lesson «Что стои́т, лежи́т и виси́т» idea) |
| кладу́, беру́ | 1, 3 | ⚠ | День 14 – Room: «Кладу́ ру́чку на стол. Беру́ ру́чку.» – this is the куда́? seed with things |
| даю́, даёт, дай | 4 | ⚠ | День 15 – Home: «Дай мне! Даю́ ры́бу коту́.» (with мне, тебе́) |
| иду́ | 1, 4 | ⚠ | День 16 – Transport: «Иду́ в магази́н. Иду́ к окну́.» |
| ем, пью (not in lessons, but the food day) | – | День 18 – Food: «Хочу́ ры́бу. Беру́ ло́жку.» – беру́ returns | |
| то́паю, стою́ (на одно́й ноге́), наклоня́юсь, упа́ло | 3, 4, review | ⚠ | День 20 – Но́ги 2 (the second legs workout): «То́паю ного́й. Стою́ на одно́й ноге́. Наклоня́юсь. Ой – кольцо́ упа́ло!» |
| надева́ю, снима́ю | 1, 4 | ⚠ | День 24 – Па́льцы (the finger and ring workout): «Надева́ю кольцо́. Снима́ю кольцо́.» – the day before lesson 1 |
| пишу́ | 3 | ⚠ | День 21 – Letters 2 (writing): «Пишу́ ру́чкой.» |
| ви́жу | review (ring story line 4) | ⚠ | День 24 – Animals: «Ви́жу кота́» (the animate accusative seed from the course plan) |
| говорю́, рабо́таю | 3, 4 (reference only) | folded reference – no day needed |
4. What to do
- Natalia says yes / changes the proposals above.
- The chat that builds День 7–24 puts these words on the day lists (the ⚠ rows) – a case lesson may not use a word that no earlier day has taught.
- When a day list changes, this page is updated. Lessons: 1 Где? Куда́? · 2 Кольца́ нет! · 3 Руко́й, ного́й · 4 Дай мне! · Review · seeds: Grammar seeds.